一、活动目的：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性; 提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。

二、活动时间：周五放学后。

三、活动地点：室外

四、活动对象：5-8岁儿童20人，儿童团体类型.

五、活动过程：

     1、韵律操：

第一节：扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群) 

 第二节：体侧运动(要求体侧时要到位，动作准确)

         第三节：体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)

      2、模仿动物走、跳

导语： 小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路，左右摆动(加上模仿动作)。

要求： 模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。

组织： 教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。

3、动物走、跳比赛

方法： 把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳)，这样才能体现这堂课的主题。

4、游戏：无窝的兔子

方法： 一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。

六、联系人：王欣芳

七、物品准备：小兔子头饰若干，猎人头饰一个