一 、活动目标：

 1、让学生了解、掌握七巧板基本知识和技能，培养学生对七巧板的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。

2、通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。

二、活动时间：周六下午2:00——4:00

三、活动地点：社区 室内

四、活动对象： 7—13岁孩子，人数不限 儿童团体

五、活动过程：

1、开始集合。下午2：00 家长带孩子到社区指定地点集合。

2、活动分组。工作人员将每5个孩子分为一组，共2组。

3、活动交流。

    工作人员介绍活动目的以及注意事项。同组队员可以简单进行设计和各自分工。

4、活动开始。

（1）、让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片【正方形、大三角形（两块）中大三角形、小三角形（两块）平行四边形】，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法。

（2）、通过小组合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。

（3）、通过小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼版之间的几何关系。

（4）、通过即兴比赛，同时要求学生学会拼装的技巧并找规律。

（5）、通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品、数字等。以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。

5、作品展示与评价。 

孩子完成后，把作品贴在纸上陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下活动过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

    六、联系人： 赵义英

    七、物品准备：

     七巧板若干个，白纸、胶棒、即时贴等。