3月22日、23日,青云里小学的学生与启行营地教育发展中心的导师们共同度过了一个愉快的周末。
这次活动是由启行教育发展中心专门为四至六年级学生打造的,针对此年龄段学生的心理特点,以“自我认知”和“团队合作”为主题,设计一些活动,激发学生对自己的思考,让学生更加了解自己,更全方面的评价自己,正确看待自身的优点和不足,不断完善自己,有助于提高学生的交流表达能力、动手能力;同时在活动中学会观察他人,倾听他人的意见,提高分析思考的能力,帮助学生主动分享自己的想法与经验,让学生真正意识到分享就是双赢。
例如在“我是谁”的活动中,学生将自己的三件事写在导师发给的纸条上,这三件事中有两件事是真的,一件事是假的。写完后,纸条被导师收回,再打乱顺序发回去,大家轮流读纸条上的内容,并猜猜哪件事是假的。这个游戏旨在使学生正确评价自己,两条正确的信息多数孩子会把自身的优势表现出来,而假的信息可能是孩子要达到的目标还没有实现的,可能是他十分渴望的。在这样的猜猜看中,孩子们在交流,思想在碰撞,并达到了解自身、完善自己的目的,使表达能力、倾听能力得到提高。而这是在游戏中完成,潜移默化的使学生得到应有的锻炼,他们兴趣盎然。
在“五角星”的活动中,导师让学生围成一个圈,递给他们一个绳圈,让学生双手抓住绳子,不让绳子从手中掉落,将这个绳圈组成五角星的形状。这个活动主要培养学生的团队合作能力,学生必须在规定时间内共同动脑来完成。活动前有几分钟商议时间,学生中组织能力强的同学指挥大家,其他同学也出谋划策。但在实际操作中,远比想象的难很多。在不断地修正下,也经过导师的适当点拨,孩子们终于完成任务。完成后,大家坐下来交流活动感受。
两天的活动,孩子们意犹未尽,不但交到很多好朋友,还使自己的内心得到升华,在成长的道路上留下了难忘的回忆。