一、活动目的：每周一走进教室总能闻到一股刺鼻的麻辣味， 我问学生怎么回事?同学们七嘴八舌说开了，听了一会儿，我终于明白同学们说的这种垃圾食品了，没有出厂日期、没 有厂家地址，典型的三无产品，可是这些相对便宜的食品却大受学生青睐，很多学生都买来吃，我发现学生对这些垃圾食品有着浓厚的兴趣，反复教育都无济于事，因此让学生了解绿色食品的知识很有必要，21世纪又是一个“绿色”世纪，随着环保意识的增强，人们越来越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活，绿色食品作为二十一世纪 的主导食品，应让学生了解一些有关绿色食品的知识，树立绿色食品的消费观。

二、活动时间：上午10:00——12:00

三、活动地点：室内

四、活动对象：10岁以上的孩子（由家长陪同）35名 亲子

五、活动准备：

1、教师注意收集或上网下 载与“绿色食品”有关的资料， 设计引导性的问题， 帮助学生了解绿色食品的知识。

    2、教师预计活动过程中可能出现的问题及处理方法。

    3、教师确定对学生进行指导和评价的方法及框架。

六、活动过程：

1、自由组成活动小组，在小组长的带领下，制定调查计划，然后根据自己的计划到农贸市场、超市进行实地参观，通过和市场中营业员的交流，认识各种各样的食品，了解绿色食品的特点，并且那些是绿色食品进行调查。

2、学生通过自由组合的方式，分组到各个商店去了解绿色食品的数量。

3、学生通过向家长询问，查阅书籍和上网收集等各种渠道，收集有关绿色食品的资料(包括什么是绿色食品，常见的绿色食品有那些，绿色食品的标志等等)，制成各种剪贴报和手抄报。学生还对绿色食品的知识做了归纳和整理。

4、各组分别展示收集资料的情况，展示的形式由各组决定，可以是小组表演、知识竞赛、展示课件或网页、研究报告、资料专刊等等汇报调查结果。 展示要求:先用一两句话概括什么是绿色食品，活动内容紧扣主题，表演自然生动， 语言通顺流畅，动作大方。

5、组长介绍本组准备的情况，组员分配情况、完成情况，说一说参加活动的体会。

6、活动分享: 综合实践活动是从人的整体发展去考虑活动目标，以实现学生多方位、多角度的全面发展。同时，学生在获取知识的方式选择上显得灵活、多样。在本次活动中， 我鼓励学生运用多种方式去获取知识，并在实践中锻炼能力

7、活动拓展：要求学生收集一些关于环保的知识。推荐看书《环保在我身边》 ；希望学生通过生活体验，了解更多的“绿色食品”，懂得三无商品的害处；让学生争当绿色小卫士，懂得环保的其他方面的知识。

工作人员进行总结并根据孩子们的表现，现场投票评出一二三等奖。

七、联系人：高维敬

八、物品准备：事先要求上网查阅各种绿色食品标志和记录用的一支笔和一个本